Bildung ist einer der Schlüssel zu gesellschaftlicher Teilhabe. Doch sind die Voraussetzungen, damit Kinder und Jugendliche gut und gerne Lernen und sich mit Freude auf Lernprozesse einlassen, nicht immer gegeben und manchmal blockiert. Wichtiges Ziel unserer Arbeit ist es, dass alle Kinder und Jugendlichen ihr Recht auf Bildung zur Geltung bringen können. Deshalb bauen wir mit Schulen und Kindertageseinrichtungen verbindliche und langfristige Kooperationen auf. In unterschiedlicher Weise begleiten, unterstützen und fördern wir die individuellen Lernprozesse von Kindern und Jugendlichen in den Regeleinrichtungen vor Ort:

• durch unseren sozialräumlichen Handlungsansatz sind wir gut mit Bildungseinrichtungen vernetzt und können in enger Kooperation und in gemeinsamen Projekten mit Schulen spannende und alternative Bildungsgelegenheiten schaffen
• wir unterstützen besonders benachteiligte Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung, so dass eine Teilnahme am regulären Schulleben (wieder) möglich ist und langfristig erhalten bleibt
• für Kinder und Jugendliche die im schulischen Rahmen an ihre Grenzen kommen, arrangieren wir in Kooperation mit Lehrkräften und Sozialpädagagogischen Fachkräften externe Möglichkeiten der Beschulung

Mit dem Angebot der Schulsozialarbeit unterstützen wir an vier Schulstandorten im Landkreis Tübingen Kinder und Jugendliche in Form von Einzel- und Gruppenangeboten. Eltern und LehrerInnen werden von qualifizierterten pädagogischen Fachkräften beraten und erhalten sehr gezielte Hilfestellung. Wichtiges Ziel unserer Arbeit ist es, alle Beteiligten zu stärken und SchülerInnen, trotz ihres auffälligen, manchmal auch das schulische Lernen und den sozialen Rahmen störenden Verhaltens, den weiteren Verbleib an der Schule zu ermöglichen. In akuten Krisensituationen können wir unmittelbar reagieren und bei Bedarf weitere Hilfemöglichkeiten aufzeigen und erschließen.

Die Arbeit der Schulsozialarbeit ist gemeinwesenorientiert, vernetzt die Schule mit anderen sozialen Institutionen und erschließt zusätzliche personelle Ressourcen im Stadtteil zur Unterstützung der Arbeit mit den Kindern. Wir arbeiten präventiv, ganzheitlich und lebensweltorientiert.